ЗАТВЕРДЖУЮ

                                                                                                            Директор                                                                                                                            Крупівської гімназії                                                                                                       Підгайцівської сільської ради

                                                                                                   М.В.Філозоф

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

Крупівської гімназії

Підгайцівської сільської ради

на 2023/2024 навчальний рік

                  СХВАЛЕНО:

Педагогічною радою Крупівської гімназії

                                                            Підгайцівської сільської ради

                                                           від 31.08.2023 протокол № 1/5

№ з/п	Зміст роботи				Сторінки
1	Аналіз роботи закладу освіти за 2022/2023 навчальний рік та пріоритетні напрямки його роботи школи у 2023/2024 навчальному році				3-13
2	Потижневе планування роботи закладу освіти за розділами				13-55
2.1	Створення безпечного освітнього середовища
2.2	Управління навчальним закладом
2.3	Освітня робота з учнями. Моніторинг організації освітнього процесу
2.4.	Виховний процес у закладі освіти
2.5	Професійний розвиток вчителя
2.6	Робота з батьками
Додаток 1	Тематика засідань педагогічної ради				69-71
Додаток 2	Накази директора школи				72-80
Додаток 3	Наради при директору				81-84
Додаток 4	Тематика засідань методичної ради				86-87
Додаток 5	Наради при заступнику директора				88-90
3	План     роботи навчальний рік	бібліотеки	на	2023-2024
4	План        роботи самоврядування	органів		Учнівського

АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ЗА 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

У 2022-2023 навчальному році освітній процес у закладі освіти був організований відповідно до Конституції України, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Статуту школи, Програми розвитку школи., Плану роботи школи на 2022-2023 навчальний рік.

Робота педколективу спрямовувалася на реалізацію науково-методичної проблеми «Забезпечення формування особистості учня на основі якісної освіти, розвитку його творчих можливостей, самовдосконалення через підвищення рівня компетентності педагогів». Робота над означеною темою активізувала діяльність кожного вчителя, сприяла підвищенню рівня їхньої професійної підготовки.

Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку шкільної мережі.

У 2022/2023 навчального року у школі функціонувало 9 класів, із них 1- 4-х - 4 класи, 5-9-х – 5 класів. Мова навчання – українська.

Станом на 05.09.2022 кількість учнів в закладі становила 80 осіб.

Середня наповнюваність класів складала – 9 осіб.

Упродовж року із школи не вибуло жодного учня, прибув 1 учень.

Кількість учнів на кінець навчального року становила – 81 учень.

За підсумками 2022/2023 навчального року із 81 учня 1-9-х класів:

• 25 учнів 1-3-х класів оцінені вербально;
• 56 учнів 4-9-х класів атестовані з усіх предметів за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних предметів;
• 71 учнів переведено до наступних класів;
• 6 учні 4-9-х класів нагороджені Похвальними листами;
• 2 учні 9 класу отримали свідоцтво про здобуття базової середньої освіти з відзнакою (Палій О., Федорова А..);

Аналіз підсумків 2022-2023 навчального року показує, що педколектив школи в процесі своєї діяльності реалізував мету та завдання поставлені на початку навчального року:

• проводилися моніторингові дослідження освітнього процесу з метою аналізу стану та динаміки розвитку закладу;
• забезпечувався доступ педпрацівникам та учням до інформаційних ресурсів та технологій;
• впроваджувалися стратегічні напрямки реформування освіти;
• забезпечувалося поєднання патріотичного виховання та виховання здорового способу життя;
• пріоритетні напрямки діяльності школи реалізовувались шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій, методики активного і інтерактивного навчання і виховання учнів,

компетентнісного підходу до навчання школярів. Значна увага приділялась підвищенню якості навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників школи, організації роботи з обдарованими та здібними учнями.

Освітній процес було організовано з дотриманням постанови Кабінету Міністрів України від 24.06.2022 №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні»

У зв’язку з воєнним станом в  2022-2023 навчальному  року у закладі було організовано змішане навчання. Вчителі у своїй роботі використовували різні платформи: «На урок», «Всеосвіта», Classroom. Теми уроків, форми і види завдань вчителі облікували на Гугл Диску. ДПА для учнів 4 та 9 класів були скасовані.

Моніторинг навчальних досягнень свідчить, що з високим рівнем навчальних досягнень навчальний рік завершили 2 учні 4 класу, серед учнів 5- 9 класів – 3 учнів, що становить 6%, з достатнім рівнем – 22 % учнів. Бали середнього рівня мали 48% школярів. 20% дітей засвоїли програмовий матеріал на початковому рівні.

Одним із напрямів методичної роботи в школі є забезпечення зростання фахового та наукового рівня педагогічного колективу школи. Особлива увага приділялась підвищенню кваліфікації педагогів школи. Курсова підготовка в 2022 -2023 навчальному році здійснювалась згідно з перспективним планом (Стернійчук Л.С., Крисюк О.О.). Також підвищення професійного рівня педагогів здійснювалась через участь в тренінгах при Волинському ІППО та на платформах «Всеосвіта», «На урок».

Упродовж року навчальний заклад був забезпечений кадрами. У 2022/2023 навчальному році у школі працювало 14 педагогічних працівників, у тому числі 1 директор, 1 заступник з навчально-виховної роботи, 1 педагог- організатор.  В закладі працювали 2 педагоги за сумісництвом.

У 2022-2023 навчальному році пройшли чергову атестацію 2 педагоги:

• вчитель початкових класів Стернійчук Л.С., яка підтвердила вищу кваліфікаційну категорію та звання «старший учитель»;
• вчитель біології Коцун А.Г., яка підтвердила першу  кваліфікаційну категорію;

Кожен вчитель школи протягом року працював теоретично та практично над темою, яка базувалася на загальношкільній проблемі. Результатом роботи є те, що на районну виставку педагогічних ідей та технологій було представлено 2 роботи. Це роботи вчителів: з зарубіжної літератури – Мельник Т.І., української мови – Крисюк О.О..

Усі роботи представлено у вигляді посібників та збірників.

Згідно з річним планом роботи школи у 2022/2023 навчальному році проведені всі заплановані засідання педагогічної ради, наради при директорові. Відповідно до річного плану в грудні 2022 року та в травні 2023 року адміністрацією школи було здійснено аналіз виконання робочих навчальних планів і програм з навчальних предметів, під час яких враховувались особливості закінчення 2022/2023 навчального року та результати різних видів контролю (фронтального, класно-узагальнюючого, тематичного), а також характеру контролю (попереднього, поточного, перспективного).

Дирекція школи, педагогічний колектив постійно працюють над більш досконалим    володінням    інформаційно-комунікаційними    технологіями, широко               використовують в своїй   роботі можливості всесвітньої мережі ІНТЕРНЕТ (матеріали офіційних сайтів Міністерства освіти і науки України, платформи, блоги та ін.). Школа має свій сайт, де висвітлюються досягнення педагогічного та учнівського колективу та проблеми розвитку освіти в школі.

Шкільна бібліотека є обов’язковою структурною ланкою школи, усі стратегічні освітньо-виховні завдання, які повинна вирішувати національна школа, трансформуються у завдання і діяльність шкільної бібліотеки. У бібліотеці постійно урізноманітнюються форми роботи з читачами, практикуються виставки рекомендованої літератури, огляди періодики.

Вся робота шкільної бібліотеки проводиться відповідно до плану роботи школи, у тісному контакті з педагогічним колективом. План роботи бібліотеки затверджується                             щорічно   на    засіданні    педагогічної   ради.    Широкою популярністю у читачів користуються книжкові виставки. Біля книжкових виставок і тематичних полиць постійно проводяться книжкові огляди, бесіди. При організації книжкових виставок враховуються вікові особливості читачів. Для дітей молодшого шкільного віку виставки готуються яскраві,

художньо оформлені, з коротким простим та цікавим текстом.

Учні школи у 2022/2023 навчальному році були не повністю забезпечені підручниками – 97%. У наступному році слід продовжити системну роботу по 100%-му забезпеченню учнів підручниками (з урахуванням збільшення контингенту учнів). У березні- квітні 2023 року школа взяла участь у конкурсному виборі підручників для учнів 1-х, 6-х класів який проводився Міністерством освіти і науки України разом з Інститутом модернізації змісту освіти.

На основі нормативно-правових документів у школі функціонувала виховна система школи як цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання, відбувалося моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності. На сьогоднішній день в школі склалася система виховної роботи, яка на принципах гуманізму, демократизму, єдності сім’ї та школи, спадкоємності поколінь забезпечує здійснення національного виховання, спонукає до утвердження педагогіки особистості, сприяє формуванню в учнів навичок самоосвіти, самоаналізу, допомагає учням розвивати індивідуальні здібності, творчі задатки, самовизначитись та самореалізуватись.

В школі діє методичне об'єднання класних керівників – структурний підрозділ внутрішньо -шкільної системи керування виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.

У 2022/2023 навчальному році у школі було проведено щорічні виховні заходи: свято Першого дзвоника; День захисника України; День миру; День пам’яті жертв голодоморів 1932-1933рр., акція «Запали свічку!»; День вчителя; День української писемності та мови; конкурс «Осінь золота»; бібліотечні свята; Всеукраїнський тиждень права; Тиждень української писемності; заходи до Дня Святого Миколая; новорічні та різдвяні свята для учнів 1-9 класів, заходи до дня Соборності України, «Пам’ятай за Крути», до Дня святого Валентина, до Дня рідної мови, виховні години до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні, до 8 Березня «Всім жінкам присвячується», Шевченківський тиждень тощо; місячник «Увага! Діти на дорозі!»; День знань з основ безпеки життєдіяльності; Олімпійський тиждень; Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху; зустрічі з представниками поліції.

З метою формування здорового способу життя, забезпечення повноцінного розвитку дітей організована робота з попередження дитячого травматизму, створено комісію з розслідування нещасних випадків, ведеться

«Журнал реєстрації нещасних випадків, що трапились з учнями школи».

На класних годинах 5-9 класів класними керівниками порушуються питання протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та поширенню наркоманії.

Питання безпеки життєдіяльності, створення належних санітарно- гігієнічних умов та профілактика травматизму є одним із найважливіших у роботі навчального закладу. У навчальному закладі створено безпечні та нешкідливі умови навчання, фізичного розвитку та зміцнення здоров’я, режиму роботи, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів і вихованців. В школі ця робота проводилась за наступними напрямками:

• створення безпечних умов праці та навчання;
• документальне оформлення роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності

• систематичне навчання учнів та працівників навчального закладу безпеці праці та життєдіяльності;
• профілактика нещасних випадків;
• робота з учнями в позаурочний час (виховні години);
• інформаційно-агітаційна діяльність та просвітницька робота;
• робота з батьківською громадськістю;
• контроль за дотриманням вимог чинного законодавства з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності.

Школа забезпечена інструкціями з техніки безпеки, охорони життя і здоров’я здобувачів освіти загального характеру у з предметів підвищеної небезпеки. Розроблені і затверджені в установленному порядку загальношкільні заходи і план роботи з профілактики дитячого травматизму. Кожним класним керівником розроблено комплект бесід із безпеки життєдіяльності для свого класу.

Створена система правовиховної роботи та профілактики правопорушень. Варто відмітити, що в школі немає учнів, які перебувають на обліку в поліції. Для профілактичної роботи запрошувались працівники кримінальної поліції, які проводили співбесіди щодо запобігання бродяжництва та злочинності, правопорушень серед учнівської молоді, профілактики шкідливих проявів та звичок.

У 2022-2023 навчальному році слід продовжити працювати над вдосконаленням соціальної та творчої активності учнів, самовихованням та самореалізацією учасників виховного процесу, здійсненням послідовності, наступності та єдності навчання й виховання.

Протягом 2022/2023 навчального року було організовано безкоштовне гаряче харчування учнів пільгових категорій (діти із малозабезпечених сімей, діти учасників АТО, діти із СЖО, діти-інваліди, діти напівсироти).

Разом з тим вчителям, необхідно більше уваги приділяти публікаціям

власних матеріалів на сторінках педагогічних видань, створення блогів, подавати інформацію про проведену роботу на сайт школи, уникати пасивності, активніше долучатись до участі у фахових конкурсах, особливу увагу звернути на підготовку учнів до участі в олімпіадах з базових дисциплін, а також активізувати роботу учнівського самоврядування.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Діяльність педагогічного колективу школи у 2023/2024 навчальному році направити на вирішення пріоритетних напрямків:

• Продовжити впровадження в освітньому середовищі школи Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну освіту», Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення, «Про забезпечення функціонування української мови як державної», Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2015 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» (зі змінами), розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.02.2016 № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року» наказів Міністерства освіти і науки України «Про організаційні питання щодо запровадження Концепції Нової Української школи у загальноосвітніх закладах І ступеня»;
• Забезпечити доступність до якісної освіти усіх дітей шкільного віку на території обслуговування школи;
• Забезпечити у 2023/2024 навчальному році продовження переходу до роботи за новим державним освітнім стандартом учнів 5-9-х класів школи;
• Запроваджувати принцип педагогіки партнерства, що ґрунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня);
• Продовжити формування в учнів ключових компетентностей, необхідних сучасній людині для успішної життєдіяльності. Серед ключових компетентностей – володіння державною мовою, математична, загальнокультурна й екологічна компетентності, підприємливість та іноваційність, економічна компетентність. Випускник школи повинен критично та системно мислити, проявляти ініціативу і творчість, вміння оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми;
• Створювати умови для формування в учнів громадянської відповідальності, тобто особистості, що поважає права людини, розуміє особисту відповідальність за долю держави, народу. Розуміє

важливість громадянської участі у процесі вирішення різноманітних проблем місцевої громади;

• Продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов для навчання та виховання учнів (створити безпечне та комфортне освітнє середовище);
• Створити належні умови освітнього процесу в школі, забезпечити дотримання вимог адаптивного карантину в умовах поширення корона вірусної інфекції COVID-19;
• Проводити роботу з удосконалення навчально-матеріальної бази школи, впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, оволодівати і застосовувати на практиці інструментарії дистанційного навчання.

Пріоритетні напрямки роботи

 та завдання гімназії

на 2023/2024 навчальний рік

В Україні триває реформа освітньої галузі, основною метою якої є нова якість освіти на всіх рівнях. Зміни стали можливими завдяки прийняттю Концепцї Нової української школи, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну освіту», Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти.

Домінантною стала потреба визначення соціальної місії закладів загальної середньої освіти в умовах змін, переосмислення ролі управлінської та освітньої діяльності адміністрації та педагогічного колективу у розбудові нового освітнього середовища та організації освітнього процесу, який базується на компетентнісному, особистісно зорієнтованому та діяльнісному підходах, вихованні на цінностях, принципах дитиноцентризму, автономії закладу, цілісності системи управління, постійне вдосконалення, впливу зовнішніх чинників, гнучкість і адаптивність. Значно зросла роль батьківської думки як головного партнера педагогів та дітей. Нарешті нагальним стало вирішення проблем організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Виходячи із вище викладеного діяльність педагогічного колективу гімназії у 2023/2024 навчальному році направити на вирішення пріоритетних завдань:

1. Формування безпечного освітнього простору освітнього закладу для всіх учасників освітнього процесу, створення безпечних умов для здобуття освіти, забезпечення її доступності (відповідно безпекової ситуації).
2. Підвищення якості результатів освітнього процесу в умовах реалізації Концепції Нова Українська школа, Державного стандарту початкової школи, упровадження Державного стандарту базової середньої освіти, подальшої роботи над впровадженням Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.
3. Розпочати роботу педагогічного колективу гімназії над реалізацією І етапу науково-методичної проблемної теми «Мотиваційна складова організації освітнього процесу для успішної соціалізації особистості учня в умовах компетентнісної освіти».

4. Проводити системний, цілеспрямований моніторинг усіх напрямків освітнього процесу гімназії.
5. Посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції, просвіти усіх учасників освітнього процесу з питань особистої безпеки.
6. Створення умов для розкриття та сприяння реалізації індивідуальних творчих здібностей і обдарувань кожного учня гімназії.
7. Формування цінностей і компетенцій необхідних для самореалізації здобувачів освіти, якостей успішної людини творця свого майбутнього.
8. Формування позитивного іміджу гімназії, розвиток партнерських відносин між учасниками освітнього процесу, між гімназією та її оточенням.
9. Створення якісних умов для надання освітніх послуг особам з особливими освітніми потребами (інклюзивне навчання).
10. Розвиток творчої ініціативи, академічної свободи та доброчесності педагогів, підвищення їх кваліфікаційного та професійного рівня, компетентності, духовності та відповідальності за результати своєї праці, вироблення системи стимулів для підвищення фахової майстерності педагогів та ефективності їх роботи.
11. Розвиток у здобувачів освіти пізнавальних інтересів і здібностей, потреб глибокого і творчого оволодіння знаннями, розвиток критичного мислення та емоційного інтелекту, навчання самостійного набуття знань, прагнення і мотивації постійно навчатись протягом усього життя.
12. Активізувати позакласну роботу з предметів, роботу з обдарованими учнями по підготовці їх до участі та результативності участі в учнівських предметних олімпіадах творчих конкурсах різних рівнів і напрямків.
13. Розвиток матеріально-технічної бази та покращення умов освітньої діяльності освітнього закладу (відповідно фінансових можливостей, умов та особливостей воєнного стану).
14. Організація різнорівневої взаємодії та співпраці всіх учасників освітнього процесу в боротьбі та протистоянні російській агресії.