|
Дата |
№ |
Клас |
Тема |
Зміст роботи |
Форма роботи |
|
12.03 |
1 |
7 |
И та і в кінці прислівників |
П. 34, ст.190 -197,впр.426 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
6 |
Контрольна робота № 6 Прикметник ( тестові завдання) |
Повтор. П. 28 -31 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
5 |
Виразне читання. Декламування творів Т. Шевченка |
Для самостійного опрацювання поезії Т.Шевченка ( на вибір) |
Конференція у групі Вайбер |
|
|
4 |
6 |
Л.Воронина –сучасна українська письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство Боягузів» |
Прочитати повість,переказ.уривок ( на вибір) |
Відеозвіт у групі Вайбер |
|
|
5 |
7 |
М, Павленко. « Русалонька із 7-В, або…» Казкове та реалістичне у повісті - казці |
Ст. 212 -242 Прочитати повість, навчитись переказ. |
Відеозвіт у групі Вайбер |
|
|
6 |
9 |
Тема жіночої долі в поемі Т.Шевченка «Катерина» |
Ст.234 -235 Поема «Катерина» - зміст, х-ка образу головної героїні (письмово в роб. зош.) |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
7 |
8 |
О.Довженко.Видатний український кінорежисер і письменник.Його оповідання про війну. «Ніч перед боєм» |
Ст. 134 -141 Прочитати оповідання «Ніч перед боєм» Скласти хронологічну таблицю |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
16.03 |
1 |
5 |
Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами |
П.39,ст.198 -201, Впр.463, 465 |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
2 |
6 |
РМ № 20 Аналіз контрольних робіт |
Повтор. П.28 – 31, Виписати 5 речень з однорідними членами |
Виконання завдань та фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
3 |
8 |
Повторення теми.Підготовка до контрольної роботи |
Повтор. п 28 – 33, Ст. 178 – 220 ,впр.388 |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
6 |
6 |
Пізні типи втілення теми теми жіночої долі в поемі Т.Шевченка «НАЙМИЧКА» |
Ст.235 -236 «Наймичка» -зміст, х –ка Ганни (письм. в роб. зошит) |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
17.03 |
1 |
5 |
Двокрапка і тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами |
П. 39,ст. 198 -202 , впр.468 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
8 |
Образи діда Платона та діда Савки.Їхній моральний урок для солдатів |
Х – ка образів(письмово в роб. зош.) |
Виконання завдання фотозвіт |
|
|
3 |
6 |
Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синт. роль |
П.37, ст.184 -185, Впр.410,419 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
4 |
9 |
Складні речення з різними видами зв язку. Тренувальні вправи |
П.29, ст.179 -182, впр. 324 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
5 |
5 |
П.Тичина.Коротко про поета і край , де він народився. « Не бував ти у наших краях!» |
Ст. 199 – 200, «Не бував ти у наших краях !» - вир. чит. |
Виканання завдання |
|
|
6 |
7 |
Переказ та коментування сюжету твору .Особливості композиції. Казкове та реальне в повісті |
Скласти план до двох розділів повісті (на вибір учнів) |
Фотозвіт |
|
|
18.03 |
1 |
5 |
РМ № 21 Підготовка до доклалного письмового переказу тексту розповідного х –ру з елементами роздуму |
Ст.197 – 198, Впр. 458. Прочитати текст, скласти план,усний переказ |
Фотозвіт та відеозвіт у групі Вайбер |
|
2 |
7 |
Написання прислівників на –о, - е, утворення від прикметників та дієприкметників |
П. 34 ,ст 190 -197, впр.435 |
Фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Контрольна робота № 3 Речення з однорідними членами, звертаннями, вставними словами (тестові завдання) |
Повтор. п. 28 -33, ст.178 -220 |
Виконання завдання |
|
|
5 |
9 |
Синтаксичний розбір складного речення з різними видами зв язку |
П. 39 , ст.179 -185 , впр. 331 |
Виконання завдання та фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
19.03 |
1 |
7 |
Написання прмслівникових сполучень |
П.34, ст.194 – 195, впр. 416,419 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
6 |
Числівники кількісні та порядкові |
П.37, ст.184 -186, Впр.418, 420 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
5 |
Виразне читання. |
Навчитись вир.чит. поезію П. Тичини (на вибір учнів) |
Відеозвіт |
|
|
4 |
6 |
Роль см ї у формуванні життєвих переконань людини. Стосунки між різними поколіннями в родині |
Усний твір « Стосунки між дітьми та батьками» |
Відеозвіт |
|
|
5 |
7 |
Х – ка образу дітей та дорослих, аналіз їхньої поведінки та вчинків |
« Які риси вдачі допомогли досягнути мети» -усний твір |
Відеозвіт |
|
|
6 |
9 |
Поведінка та вчинки героїнь поем «Катерина», «Наймичка» |
Порівняльна х – ка Катери й Ганни (письмово в роб.зош.) |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
|
7 |
8 |
Н.Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Повість про школу й проблеми дорослішання, про роль батьків у вихованні дітей |
Ст. 142 -175, прочитати твір |
Виконання завдання |
|
|
23.03 |
1 |
5 |
Написання докладного переказу тексту розповідного х – ру з елементами роздуму |
Повтор.: п. 38 – 39,ст 198 - 202 |
Фотозвіт |
|
2 |
6 |
Числівники прості, складні, складені. Написання числівників |
П.37,ст.186 – 188, впр.426, 428 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення. Розділові знаки при відокремлених членах |
Опрацювати матеріал П.34, ст.225 – 226,впр.395,398 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
Трагедія жінки – матері, боротьба за своє материнство,жорстокість народної моралі. «У нашім раї на землі..» |
Ст.230 -233, зміст твору, х – ка образу жінки |
||
|
24.03 |
1 |
5 |
Звертання. Непоширені та поширені звертання. Розділові знаки при звертання |
П. 40, ст.202 – 205, впр. 470(усно),471 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
8 |
Сюжет твору.Особливості композиції повісті «Шпага Славка Беркути» |
Скласти план до повісті |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
|
3 |
6 |
Числівники прості, складні, складені. Тренувальні вправи |
Повтор.: 37, ст. 184 – 188, виписати 5 приказок з числівниками |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
|
4 |
9 |
Повторення вивченого.Підготовка до контрольної роботи |
Повтор.: п. 25 – 29,ст.163 – 186, впр.329 |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
|
5 |
5 |
П.Тичина. «Гаї шумлять..», «Блакить мою душу обвіяла…» |
Ст. 200 -202, навчитись виразно читати поезії, одну ( на вибір учнів) вивчити напам. |
Відеозвіт |
|
|
6 |
7 |
Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного. Добро і зло в повісті «Русалонька із 7 –В ..» |
Глави 60 -61 знайти в мережі Інтернет та прочитати |
Виконання завдання |
|
|
25.03 |
1 |
5 |
РМ № 22 Аналіз письмового переказу. Звертання. Тренувальні вправи |
Повтор.: перенос слів, розділові знаки в реч. з однорідними членами. П.40, ст.202 – 205, впр.476 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
7 |
Написання прслівників окремо, разом, через дефіс |
П.34, ст.190 -193, впр.414 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені означення. Правильна побудова речень з дієприкметниковими зворотами |
П. 34, ст. 224 – 230, впр. 404 (усно), 408 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
5 |
9 |
Контрольна робота №3 Безсполучникове складне речення. Речення з різними видами зв язку ( тестові завдання) |
Повтор.: п. 25 – 29, ст.163 -186 |
Виконання завдання |
|
|
26.03 |
1 |
7 |
Написання прислівникових сполучень. Тренувальні вправи |
Повтолр.: 34, ст. 190 -197,впр.417 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
6 |
Відмінювання кількісних числівників. Буква ь у кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінків |
П. 38, ст. 189 1915, Впр.430 (усно), 442 |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
|
3 |
5 |
Є.Гуцало. Основні відомості про письменника. Оповідання «Лось». Вічне протистояння добра і зла |
С т.203 -211 Оповідання «Лось» - прочитати, скласти план |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
4 |
6 |
Контрольна робота № 5 Пригоди і романтика (твір) |
Повторити з теорії л – ри: повість, пригодницький твір, сюжет |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
5 |
7 |
Л.Пономаренко. «Гер переможений». Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності |
Ст. 243 – 246 «Гер переможений» - зміст,відпов. На запитання (письмово в роб. зош.) |
Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
Лірика Т.Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. «Доля», «Росли укупочці, зросли..» |
Ст. 239 – 242 «Доля»- вивчити напам. |
Відеозвіт |
|
|
7 |
8 |
Образ Савки Беркути, Юлька, Стефка Вуса й Лілі Теслюк. Проблема особистості в сучасному світі |
Х – ка образів С.Беркути та С. Вуса ( письмово в роб. зош.) |
Фотозвіт в групі Вайбер |
|
|
06.04 |
1 |
5 |
Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів |
П. 41, ст. 205 – 208, впр. 486 |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
2 |
6 |
Відмінювання порядкових числівників. Правильне вживання числівників на позначення дат і часу |
П. 39, ст. 199 – 200,впр.456 |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені означення. Тренувальні вправи |
П. ст. 224 – 230, Впр.410 |
Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
РМ № 3 Ідейно художній аналіз одного з творів Т. Шевченка ( на вибір учнів) |
Зробити ідейно – художній аналіз твору Т.Шевченка |
Викрнання роботи та фотозвіт |
|
|
07.04 |
1 |
5 |
РМ № 23 Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів |
Ст. 210- 213, Впр. 493 |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
2 |
8 |
РМ № 4 Дискусія про труднощі дорослішення, осмислення важливості моральних чеснот у житті людини |
Підгот. до контрольної роботи |
Виконання завдань |
|
|
3 |
6 |
Числівник. Тренувальні вправи |
Повтор.: п. 37 – 39, Ст.184 – 200, виписати 10 речень з числ. |
Фотозвіт |
|
|
4 |
9 |
Аналіз контрольних робіт. Узагальнення теми |
Повтор.: п. 25 – 29, випис. з худ. літ. 5 речень з різними видами зв язку, зроб. синтакс. розбір |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
|
5 |
5 |
Є.Гуцало. «Лось».Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків |
Образи хлопчиків та х –ка ( письм. в роб. зош.) |
Конференція та фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
6 |
7 |
Література рідного краю №4 О.Богачук. Біографія. «Приснилось матері» |
Рекомендована л –ра для прочитання влітку |
||
|
08.04 |
1 |
5 |
Складні речення з сполучниковим і безсполучниковим зв язком |
П. 42, ст.214 – 217, впр.499 |
Виконання завдань та фотозвіт у групі Вайбер |
|
2 |
7 |
Прислівник. Розбір прислівника як частини мови |
Повтор.: п. 31 – 34, Ст.30 – 34, впр.395 |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені прикладки |
П. 35, ст.233 -237, впр.410 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
5 |
9 |
Текст,його основні ознаки. Будова тексту |
П. 30 – 31, ст. 189 – 194, впр.342 |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
|
09.04 |
1 |
7 |
Контрольна робота № 5 Прислівник (тестові завдання) |
Повтор.: п. 31 – 34, ст.170 – 197 |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
2 |
6 |
Розбір числівника як частини мови |
Повтор.: п. 37 – 39, ст. 184 – 203, впр. 461 |
Фотозвіт |
|
|
3 |
5 |
Контрольна робота № 4 Рідна Українв. Світ природи ( письмові розгорнуті відповіді на запит.) |
Повтор. з теорії л – ри: ліричний твір, лір. герой |
Виконання контрол. Роб. та фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
4 |
6 |
Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність творів |
Опрацювати текст, скласти план |
фотозвіт |
|
|
5 |
7 |
Контрольна робота № 5 Ти знаєш ,що ти - людина (тестові завдання) |
Повтор.: прозовий твір, поетичний твір, новела |
Виконати контор. Роб. Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
6 |
9 |
Біблія в житті Т.Шевченка. Світле пророцтво поета ( « Ісаїя…» |
Ст. 243 – 248 « Ісаїя…» - зміст. Підгот. до контрольної роботи |
||
|
7 |
8 |
Контрольна робота № 5 З української прози( тестові завдання) |
Повтор.: повість, даматичний твір, сюжет |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
13.04 |
1 |
5 |
РМ № 24 Ділові папери. Оформлення конверта |
Ст. 214,впр. 294 Оформити конверт |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
2 |
6 |
Повторення теми «Числівник». Підготовка до контрольної роботи |
Повтор.: п. 37 – 39, ст.184 – 203,5 загадок, в яких є числівники |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені прикладки. Тренувальні вправи |
П. 35, ст. 233 – 237, впр. 421 |
Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
Контрольна робота № 5 ( твір) Творчість Т. Шевченка |
Повторити з теорії л – ри: поема, послання, молитва |
Виконання контрол. роб, фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
14.04 |
1 |
5 |
Кома між частинами складного речення, з єднаними безсполучниковим зв язком і сполучниковим зв язком |
П. 42, ст. 241 – 219,впр. 504, 505 |
Фотозвіт |
|
2 |
8 |
Володимир Дрозд. « Білий кінь Шептало». Сюжет твору, переказ найголовніших епізодів |
Ст. 176 – 185 «Білий кінь Шептало» - проч.,перек. |
Конференціія |
|
|
3 |
6 |
Контрольна робота № 7 Числівник ( тестові завдання) |
Повтор.:п. 37 – 39т. 184 - 203 |
Виконання крнтрольної роботи та фотозвіт н групі Вайбер |
|
|
4 |
9 |
Мікротема й абзац |
П. 31 ,ст.192 – 195, впр.343 |
Фотозвіт |
|
|
5 |
5 |
М.Рильський. «Дощ». Краса рідної природи і відтворення її засобами поетичної мови |
Ст. 212 – 213, «Дощ» - навчитись вир. Чит. |
Відеозвіт |
|
|
6 |
6 |
Л.Глібов – визначний український байкар, поет. Викривальна і повчальна спрчмованість байок. Байка «Щука» |
«Щука» - вир.чит., Відпов. На запитання |
Відеозвіт |
|
|
7 |
7 |
О.Одьжич та О.Теліга – українські нац. Герої, лицарі духу. О.Ольжич « Захочеш – і будеш…» |
Ст. 247 -249, «Захочеш – і будеш…» - навч. вир. чит. |
Відеозвіт |
|
|
15.04 |
1 |
5 |
Складні речення. Тренувальні вправи |
Повтор.: п. 42, ст. 214 – 219, впр. 504 Підготув. до конт. роб. |
Виконання завдання та фотозвіт у групі Вайбер |
|
2 |
7 |
Прийменник як службова частина мови. Непохідні й похідні прийменники |
Опрацювати п. 35, ст.208 – 212, впр. 462,463 |
Виконання завдання та фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені обставини. Правильна побудова речень з дієприслівниковими зворотами |
П. 36, ст. 235 – 245, впр. 423 (усно), 427 |
Виконання завдань та звіт у групі Вайбер |
|
|
5 |
9 |
Ключові слова в тексті |
П. 31, ст. 192 – 195, впр. 344 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
16.04 |
1 |
7 |
Зв язок прийменника з непрямими відмінками |
П. 35. Ст.208 – 212, впр. 465 |
Фотозвіт |
|
2 |
6 |
Аналіз контрольної роботи. Узагальнення вивченого по темі «Числівник» |
Повтор.: п.37 – 39, Ст. 184 – 203, впр. 459, 463 (усно) |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
5 |
М. Рильський. «Осінь – маляр із палітрою пишною». Єдність людини і природи |
Ст. 213 – 214 « Осінь – маляр…» - вир. чит. Одну з поезій вивч. напам. |
Виконання завдання та відеозвіт |
|
|
4 |
6 |
Л. ГлІбов. « Муха і бджола», « Жаба й Віл». Головна думка кожної байки та алегоричні образи |
Ст. 234 – 237, байки прочитати, навч. переказ.,дати відповіді на запитання на ст. 237 - 240 |
Виконання завдання, фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
5 |
7 |
О.Теліга . «Сучасникам», «Радість». Ідея оптимізму і життєлюбства у творах |
Ст. 250 -253 Поезії навчитись виразно чит. |
Відеозвіт |
|
|
6 |
9 |
Підсумковий урок. Світова велич українського поета. Ушанування пам яті поета в Україні й за кордоном |
Ст. 249 – 250 Реферат: «Пам ятники Т. Шевченкові» |
Фотозвіт |
|
|
7 |
8 |
Проблеми свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії, людини у суспільстві. Алегоричність образів |
Скласти план до повісті. Проблеми, які порушені у творі |
Фотозвіт |
|
|
20.04 |
1 |
5 |
Контрольна робота № 7 Відомості з синтаксису й пунктуації (тестові завдання) |
Повтор.: п. 38 - 42 |
Фотозвіт |
|
2 |
6 |
Займенник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль |
Опрацювати п. 40, ст. 206 – 207, впр.465 |
Фотозвіт у групв Вайбер |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені додатки |
Опрацювати п. 37 ст. 245 – 247 впр. 439 ( усно), |
6Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
П.Куліш – перший український літературний критик, перекладач |
Ст. 250 -253 Скласти хронологічну таблицю життя і творчого шляху (письм. в роб. зошит) |
Фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
21.04 |
1 |
5 |
Пряма мова. Розділові знаки в реченнях з прямою мовою |
Опрацювати п. 43, ст.219 – 221, Впр. 509 |
Фотозвіт |
|
2 |
8 |
Ю.Винничук. «Місце для дракона». Повість – казка про сучасний світ. Сюжет твору |
Ст. 186 – 207 «Місце для дракона» - зміст твору |
Виконання завдання |
|
|
3 |
6 |
Розряди займенників за значенням |
П. 40 ст. 206 – 207, Впр. 466 (усно), 5 речень, в яких є займенники,визначити розряд |
Виконання завдання та фотозвіт в групі Вайбер |
|
|
4 |
9 |
Види і засоби міжфразового зв язку (повторення та узагальнення) |
П. 31,ст. 193 – 195, Впр. 342 (завдання після тексту письмово) |
Виконання завдання та фотозвіт у групі Вайбер |
|
|
5 |
5 |
Г.Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак» - зміст твору. Неповторнісь і багатство внутрішнього світу героя |
Ст. 215 – 222 «Дивак» - прочит., перек. |
Відеозвіт |
|
|
6 |
6 |
С. Руданський. Співомовки – унікальне явище у свтовому письм. «Добре торгувалось» |
Ст. 243 -244 «Добре торгувалось» - зміст, вир.чит. |
Виконання завдання |
|
|
7 |
7 |
О. Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Повість про пригоди українського силача |
Ст.254 – 275 Прочит., навчит. переказ. доклад. Одного з націкавіш. Фрагмен. повісті |
Відеозвіт |
|
|
22.04 |
1 |
5 |
Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові |
П.43 , ст. 219 – 221, Впр. 509 |
Фотозвіт |
|
2 |
7 |
Види прийменників за будовою. Написання похідних прийменників разом, окремо, через дефіс |
П. 35,ст 212 – 216, Впр. 480 |
Фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені уточнювальні члени речення |
П.38, ст. 248 – 252 Впр.449 |
Виконання завдання |
|
|
5 |
9 |
РМ № 18 Тези прочитаного |
Ст. 196 – 199, впр. 347 |
Фотозвіт |
|
|
23.04 |
1 |
7 |
Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою, походженням |
П. 36,ст, 220 – 225, Впр. 491 (усно), 499 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
6 |
Розряди займенників за значенням |
П. 40, ст.206 – 207 Впр. 466(усно), виписати 5 реч. Із займ |
Фотозвіт |
|
|
3 |
6 |
«Запорожці у короля». Висміювання моральних вад, негативних рис х – ру, симпатія до простої людини |
Ст.245 – 247 Опрацювити текст «Гумореска.Співомовка» |
Виконання завдання |
|
|
4 |
5 |
Допитливий і чуйний,добрий хлопчик Олесь,його жага пізнати загадковий світ природи |
Характеристика голов. героя Олеся ( письм. В роб. зош.) |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
5 |
7 |
Переказ змісту повісті. Проблематика твору |
Скласти план до двох розділів повісті ( на вибір учнів) |
Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
«Чорна рада» - перший україномовний історичний роман. Історична основа. Оцінка роману |
Ст. 254 – 292 «Чорна рада» - зміст, Виконання завдання № 10, 11, 12 |
Фотозвіт |
|
|
7 |
8 |
Проблематика твору. Роздуми про добро і зло, вірність і зраду |
Скласти план до 6 розділу. |
Фотозвіт |
|
|
27. 04 |
1 |
5 |
Пряма мова. Тренувальні вправи |
П. 43, ст. 219 – 221, впр.512 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
2 |
6 |
Особові займенники, їх відмінювання |
П. 41, ст. 207 – 208, Впр. 470 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
РМ № 17 Письмовий твір – опис пам ятки історії й культури на основі особистих спотережень у худ. Стилі |
Написати твір |
Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
Непросте життя і романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдськіриси: благородство,вірність |
Ст. 200 – 202, Характеристика одного з героїв роману «Чорна рада» (на вибір) |
Виконання завдання |
|
|
28.04 |
1 |
5 |
Діалог. Тире при діалозі |
П. 44, ст 222 – 223 Впр. 513( усно), 515 |
Фотозвіт |
|
2 |
8 |
Алегоричність образів дракона Грицька, пустельника та князя |
Доведіть, що «Місце для дракона» за жанром повість |
Виконання завдання (письм. в роб. зош.) фотозвіт |
|
|
3 |
6 |
Зворотний займенник. Відмінювання |
П. 41, ст.213 -215 Впр. 482(усно), 483 |
Виконання завдання |
|
|
4 |
9 |
РМ № 19 Конспект сприйнятого на слух тексту |
Ст. 200 – 202, Впр. 350 (усно), 351 |
Фотозвіт |
|
|
5 |
5 |
РМ № 4 Усний твір – характеристика літературного героя |
Х – ка хлоп. Олеся ( письм. в роб. зош) |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
6 |
6 |
П.Глазовий. «Еволюція». Викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів |
Ст. 249 – 250, навчит. вир.чит. |
Відеозвіт |
|
|
7 |
7 |
І.Сила – втілення непереможного духу українського народу |
Характеристика головного героя повісті Івана Сили (письмово в роб. зош.) |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
|
29.04 |
1 |
5 |
Діалог. Тренувальні вправи |
П. 44, ст. 222 – 223 Скласти діалог « У бібліотеці» |
Фотозвіт |
|
2 |
7 |
Контрольний письмовий переказ розповідного тексту |
Повтор.: п. 35 – 36, ст. 208 - 225 |
Фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Відокремлені уточнювальні члени речення. Тренувальні вправи |
П. 38, ст. 248 – 252 Впр. 455 |
||
|
5 |
9 |
Розділові знаки в простому і складному реченнях. Тренувалььні вправи |
Виписати 5 речень ( простих і складних) зробити синтаксичний розбір |
Виконання завдань та фотозвіт |
|
|
30.04 |
1 |
7 |
Правопис сполучників. Розрізнення сполучників та однозвуч. слів |
П. 36, ст. 228 – 231 Впр. 502( усно), 510 |
Виконання завдання |
|
2 |
6 |
Питальні й відносні займенники, заперечні займенники, їх відмінювання |
П. 42, ст. 213 – 215 Впр. 483, 482(усно) |
Виконпння задання та фотозвіт |
|
|
3 |
5 |
М. Вінграновський. «Сіроманець». Захоплива драматична історія про хлопчика та вовка |
Ст. 215 – 249 Проч. повість «Сіроманець» |
Виконання завдання |
|
|
4 |
6 |
П.Глазовий «Найважча роль» |
Ст.251 Вир. чит. |
Відеозвіт |
|
|
5 |
7 |
Морально – етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність |
Відповіді на запитання |
Конференція |
|
|
6 |
9 |
Порівняльна характеристика героїв роману «Чорна рада» Теорія л – ри: історичний роман |
Порівняльна характеристика Я.Сомка та І. Брюховецького(письмово) |
Фотозвіт |
|
|
7 |
8 |
В. Чемерис. «Вітька + Галя або Повість про перше кохання» - гумористична повість про життя |
Ст. 208 – 247 Проч. повість |
Виконання завдання |
|
|
04.05 |
1 |
5 |
Пряма мова.Діалог. Тренувальні вправи |
Повтор.: п. 43 – 44 Впр. 516 |
Фотозвіт |
|
2 |
8 |
РМ № 18 Аналіз письмового твору |
Повтор.: п. 34 – 38 10 речень з відокремленими членами (письмово в роб. зош.) |
Фотозвіт |
|
|
6 |
9 |
Позакласне читання № 3 П.Куліш поетичні твори |
Відгук на самостійно прочитаний худ. твір |
Виконання завдання |
|
|
05.05 |
1 |
5 |
Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру |
Повтор.: п. 43 – 44 Написати переказ |
Фотозвіт |
|
2 |
6 |
Присвійні та вказівні займенники, їх відмінювання |
П. 44, ст. 220 – 223 Впр. 498 П. 45, ст. 223 – 225, впр. 507 |
Виконання завдання та фотозвіт |
|
|
3 |
9 |
Контрольний диктант № 2 |
Повтор.: п. 30 - 31 |
Фотозвіт |
|
|
4 |
5 |
М.Вінграновський. «Сіроманець». Переказ найцікавіших епізодів повісті |
Підгот. усний докладний переказ одного епізоду повісті |
Відеозвіт |
|
|
5 |
6 |
«Заморські гості», «Похвала», «Кухлик». Основні ідеї , худ. особливості гуморесок |
Ст.250 – 2253 Вивчити напам ять одну гумореску (на вибір) |
Відеозвіт |
|
|
6 |
7 |
РМ № 4 Складання своєї історії пригод з головним героєм Іваном Силою |
Скласти продовження повісті |
Фотозвіт |
|
|
06.05 |
1 |
5 |
Контрольний докладний переказ худ. Тексту розповідного х - ру |
Написати переказ, Повтор.: п.43 -44 |
Фотозвіт |
|
2 |
7 |
РМ № 21 Складання пам ятки «Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші частини мови» |
Скласти пам ятку |
Фотозвіт |
|
|
3 |
8 |
Повторення вивченого.Підготовка до контрольного диктанту |
Повтор. : п. 30 - 38 |
Виконання завдання |
|
|
5 |
9 |
Контрольна робота №4 Безсполучникове складне речення. Речення з різними видами зв язку (тестові завдання) |
Повтор.: п. 30 – 32 Ст. 197 - 207 |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
|
07.05 |
1 |
7 |
Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі |
П. 37 ст. 232 – 236, Впр. 512 ( усно).517 |
Виконання роботи та фотозвіт |
|
2 |
6 |
РМ № 21 Письмовий твір розповідного х - ру |
|||