АНТИБУЛІНГОВА
ПОЛІТИКА
ВСТУП
Основним завданням сучасної школи, що підтверджується й поширюється Міністерством освіти і науки України та Міжнародною організацією ЮНІСЕФ є створення нового освітнього простору, головними засадами якого є створення безпечного навчального середовища, а також забезпечення прав, свобод та інтересів дітей. Концепція «Нова українська школа» (НУШ) вимагає реформування існуючого алгоритму розвивальної, корекційної та профілактичної роботи, адже дуже часто в освітніх закладах постає проблема булінгу та порушення норм поведінки учнями, що не дозволяє в повному обсязі досягти поставлених демократичних орієнтирів. Важливою умовою ефективності роботи працівників психологічної служби є розставлення пріоритетів та цілей, викладених комітетом ООН:
- взаєморозуміння;
- взаємоповага;
- дружня атмосфера;
- пріоритет прав людини;
- толерантність;
- постійний розвиток;
- активна життєва позиція;
- здоровий спосіб життя;
- людяність;
- порядність;
- повага до приватного життя;
- мир;
- єдина країна.
Н А К А З
Від 28.08.2023 №
Про створення безпечного освітнього середовища,
формування в дітей та учнівської молоді
ціннісних життєвих навичок у 2023/2024 н.р.
Згідно Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Конвенції ООН про права дитини, наказу МОН від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів середньої освіти», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» від 18.02.2018 № 2657-VIII, Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229, листа МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480, методичним рекомендаціям щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами, Закону України «Протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3799-І, Розпорядженням КМУ від 06.12.2019 № 56 «План заходів на 2019-2020 з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року», на виконання Указу Президента України від 18.05.2019 № 2892019 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання», листа МОН Указ Президента від 13.10.2015 № 580 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020» та наказу від 29.07.2019 № 1038 «Про внесення змін до наказу МОН від 16.06.2015 № 641», заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України», виконання Плану заходів МОН України щодо реалізації Національної стратегії у сфері прав людини на період до 2020 року» (наказу МОН України від 03.03.2016 № 214), листа МОНУ від 27.07.2017 №1/9-413 «Про деякі питання щодо організації виховної роботи у навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році», з метою організації роботи щодо профілактики правопорушень, запобігання злочинності, безпеки життєдіяльності, попередження насильства в сім’ї над дітьми, виховання в учнів таких цінностей як толерантність, повага, порядність, гармонійне спілкування та співіснування у суспільстві, виховання поваги до Конституції держави законодавства, державних символів – Герба, Прапору, Гімну, поваги та любов до державної мови, забезпечення комфортних умов навчання та праці, створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства, з метою попередження поширення негативних явищ в учнівському середовищі
НАКАЗУЮ:
1. Розробити та затвердити комплексний План-заходів щодо створення у 2023/2024 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.
(додаток додається)
2. Створити шкільну комісію з профілактики правопорушень у такому складі:
- Голова комісії – Гадзінська Л. Л., заступник директора з навчально-виховної роботи;
- Заступник голови – Шиманська В.Л
- Сіліч О.С., вчитель історії і права;
- Філозоф М. В., вчитель історії.
3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Гадзінській Л.Л.:
3.1.Ознайомити педагогічних працівників з комплексним Планом-заходів створення у 2023/2024 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок в Крупівській гімназії.
3.2.Проводити просвітницьку роботу спільну з іншими службами з питань безпечного середовища серед учнів та підлітків.
3.3.Розробити спільно з класоводами та класними керівниками правила поведінки учнів у школі та слідкувати за їх дотриманням. До 15.09.2023
3.4.Постійно контролювати поведінку дітей, взаємовідносини між дітьми протягом 2023/2024 навчального року.
3 5.Своєчасно виявляти батьків або осіб, що їх замінюють які ухиляються від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо створення належних умов для життя, навчання та виховання учнів.
Протягом 2023/2024 н.р.
4. Взяти під особистий контроль виконання Плану-заходів щодо створення у 2023/2024 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.
Постійно
5. Питання організації безпечного середовища тримати на постійному контролі.
6. Забезпечити належний контроль за чергуванням вчителів.
7.Педагогічним працівникам:
7.1.Забезпечити виконання Плану-заходів щодо створення у 2023/2024 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування у дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок в школі.
7.2.Формувати в учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного.
Протягом 2023/2024 н.р.
7.3. Уникати проявів жорстокого ставлення до учнів, приниження їхньої честі, гідності та інших форм насильства (фізичного або психічного)
Протягом 2023/2024 н.р.
7.4. Терміново інформувати адміністрацію школи про будь-які випадки неправомірного поводження працівників або учнів до інших учнів.
7.5. Використовувати різноманітні методи роботи для профілактики булінгу.
8.Класоводам та класним керівникам:
8.1.Забезпечити щоденний контроль за станом кожної дитини з метою попередження проявів насильства або негативний явищ.
Постійно
8.2. Створювати позитивну атмосферу в учнівському колективі.
8.3. Терміново повідомляти адміністрацію школи щодо порушень правил безпечного освітнього простору.
8.4. Забезпечити проведення роз’яснювальної роботи серед учнів та батьків щодо безпечного освітнього середовища через різноманітні форми роботи.
8.5. Проводити діагностику психологічного клімату класу і виявляти дітей, які зазнали прояви булінгу зі сторони своїх однокласників.
8.6. Формувати безпечний освітній простір шляхом створення позитивного мікроклімату класу, оволодіння учнями навичок безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії.
8.7. При плануванні виховної роботи на 2020/2021 навчальний рік передбачити дієві заходи і форми роботи з профілактики дитячих правопорушень та безоглядності.
8.8. Проводити години спілкування «Мобінг», «Булінг».
8.9. Розробити спільно з учнями правила поведінки у класі і слідкувати за їх дотриманням.
9. Бібліотекарю Ярмолюк А. О. створити в бібліотеці школи постійно діючі тематичні виставки з питань безпечного освітнього середовища.
10. Зобов’язати вчителів та персонал школи тримати на контролі виконання даного наказу та терміново повідомляти адміністрацію школи у разі виявлення порушень з питань безпечного освітнього середовища.
11. Координацію за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи Гадзінську Л.Л..
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Директор закладу М.Філозоф
«01» вересня 2023 року
ПЛАН
заходів щодо профілактики булінгу
2023/2024 навчальний рік
№ п/п |
Назва заходу |
Цільова аудиторія |
Термін виконання |
Відповідальний |
Інформаційно-профілактичні заходи |
||||
1 |
Обговорення питання протидії булінгу на засіданні педагогічної ради школи |
Педагоги гімназії |
Вересень |
Директор Філозоф М. В. |
2 |
Круглий стіл з класоводами та класними керівниками на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі » |
Класоводи та класні керівники |
Жовтень |
Заступник директора з НВР Гадзінська Л. Л. |
3 |
Розробка пам’ятки «Маркери булінгу» |
Педагогіч- ний колектив |
Жовтень |
Заступник директора з НВР Гадзінська Л. Л. |
4 |
Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом» |
1 – 9 класи |
Упродовж року |
Педагог-організатор Шиманська В.Л. |
5 |
Контроль стану попередження випадків булінгу |
Нарада при директорі |
Квітень |
Директор Філозоф М.В. |
6 |
Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу» |
Педагогічний колектив |
Березень |
Заступник директора з НВР Гадзінська Л. Л. Педагог-організатор Шиманська В.Л. |
7 |
Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню |
Педагогічний гімназії |
Упродовж року |
Заступник директора з НВР Гадзінська Л. Л. |
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти |
||||
1 |
Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків |
1-4 |
Упродовж року |
Заступник директора з НВР Гадзінська Л. Л. |
2 |
Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять |
1-9 |
Упродовж року |
Класоводи та класні керівники |
3 |
Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості |
5 – 9 |
Упродовж року |
Учителі інформатики
|
4 |
Засідання дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним» |
7-9 |
Січень |
Педагог-організатор Шиманська В.Л. |
5 |
Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії |
1-9 |
Упродовж року |
Класоводи, учителі літератури, історії |
6 |
Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу» |
1-9 |
7-11 груденя |
Класоводи, класні керівники, учителі правознавства. |
7 |
Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень дитячих мрій та добрих справ» |
1-9 |
14-18 грудня |
Класоводи, класні керівники, учителі-предметники |
Робота з батьками |
||||
1 |
Тематичні онлайн батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі» |
1-9 |
Упродовж року |
Класоводи та класні керівники. |
2 |
Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини |
1-9 |
Упродовж року |
Класоводи та класні керівники. |
3 |
Інформаційна робота через інтернет-сторінки |
|
Упродовж року |
Заступник директора з НВР Гадзінська Л.Л. |